Реформа образования в РФ

[V x]

Да при том, что ЕГЭ - это, строго говоря, *игра-угадайка*. Или лотерея. Из нескольких вариантов выбрать один. И не факт, что среди предложенных вариантов есть правильный.

Затем, имеет значение не только, какой вариант ответа выбран, но зачастую не менее, а может, и более важно, как результат получен. То есть умеет ли человек мыслить. Применять знания, то бишь. И насколько систематизированы знания. Поскольку знания без системы - просто куча хлама. Как свалить множество вещей в одну большую кучу, примерно.

Посему я сторонник полноценных экзаменов. И выпускных. И - что особенно важно - вступительных в ВУЗы, соответственно программам обучения ВУЗа.

То есть предварительный отбор в ВУЗах производится ещё до начала обучения. И это правильно.

А ЕГЭ - это практически то же, что набрать в ВУЗ случайных людей с улицы, первых попавшихся. Далее, уже после первого семестра, последует или отсев 90 и более процентов студентов (при нормальных требованиях к знаниям), или придётся закрывать глаза на вопиющее невежество и незнание... в общем, то, о чём я уже говорил.

И никаких коммерческих форм обучения, кстати, быть не должно. Ибо это, по сути, узаконенная покупка диплома в рассрочку. На настоящем бланке, с настоящими подписями и печатями, но, соответственно, дороже, чем где-то на базаре или в подземном переходе.

Ты ЕГЭ сдавал? По математике там нет теста с угадайкой.

Хотя если то, что я нашел в яндексе действительно выпускной тест то действительно простовато, но вопрос то не к системе. Кстати, олимпиада по математике в которой я участвовал нет 15 назад выглядела как тот ЕГЭ.

 

Кстати в Германии такая система - на первый курс набирают практически всех желающих с школьным аттестатом более-менее уровня, а вот для перевода на второй курс жесткий отбор.

 

А в чем проблема коммерческих форм обучения, может это в стране проблема?

[V x]

В сущности, по многим специальностям всегда не было заочной формы обучения.

Например, там, где необходимы практические и лабораторные занятия - физика, например. Или медицина.

Кто-то представляет себе хирурга-заочника, например? Вот и я только в смысле чёрного юморка.

Далее, речь-то не об отмене заочной формы вообще, а *по нескольким специальностям*.

И вообще, ещё во времена моей юности была такая поговорка: *заочное образование - это как заочное питание*.

Как-то так.

Вообще заочные формы нужны для более продвинутых уровней, но возможны не для всех профессий.

У нас в магистратуре все занятия были после 6 вечера.

[Стакан]

А в чем проблема коммерческих форм обучения, может это в стране проблема?

ты даже не представляешь, какая проблема, но не в стране, а в государстве, а чего бы не быть проблеме, если государству не нужны умные, а нужны послушные и верные.

[Рикки-Тикки-Тави]

ты даже не представляешь, какая проблема, но не в стране, а в государстве, а чего бы не быть проблеме, если государству не нужны умные, а нужны послушные и верные.

А еще не нужны самостоятельные/независящие от государства учебные заведения, единственным источником легального дохода которых было платное обучение. Если кто не в курсе, показатель доходности входит в число основных при аттестации ВУЗов тем же Рособрнадзором.

[Atheist]

Для меня существует единственный показатель.

Объём / качество / систематизация знаний и - главное - способность их применить.

Всё остальное - побую. Вместе с Рособрнадзором, если там собрались такие педерасты.

PS. А клинических недоучек я, похоже, скоро буду п***дить берцами. Насмерть. Ибо достало.

[Стакан]

Для меня существует единственный показатель.

Объём / качество / систематизация знаний и - главное - способность их применить.

Всё остальное - побую. Вместе с Рособрнадзором, если там собрались такие педерасты.

PS. А клинических недоучек я, похоже, скоро буду п***дить берцами. Насмерть. Ибо достало.

я всегда считал, что в СССР было великолепное среднее и высшее образования (правда больше ничего хорошего не было).

и больше всего в этом образовании ценного было то, что учили учиться, и творчески применять то, чему выучился.

потому и было вопреки строю столько интеллектуалов в совке (ну и ещё железный занавес не давал разбегаться умным).

а то, что сейчас в образовании - это попытки бесцельно напичкать знаниями.

[AntiKakkinen]

Голодец: 65% россиян не нуждаются в высшем образовании.

Вице-премьер правительства Ольга Голодец заявила, что по меньшей мере 65% россиян не нужно высшее образование в связи с повышением качества среднего специального образование по многим профессиям. Об этом сообщает РИА «Новости».

«У нас есть просчитанный баланс, и этот баланс составляет примерно 65% на 35%, то есть 65% — это люди, для которых не требуется высшее образование, и 35% — специалисты. В дальнейшем эта пропорция будет меняться в сторону увеличения доли специалистов, для которых не требуется высшее образование, потому что, например, системный администратор – это сегодня профессия, которая в мире не требует высшего образования», — считает Голодец.

[AntiKakkinen]

Действительно, зачем нужные умные?

Главное - послушные...

[V x]

Действительно, зачем нужные умные?

Главное - послушные...

Анти, 65% людей с высшим образованием, это бред и напрасная трата денег. Продавщице в магазине, программисту или бухгалтеру оно не нужно. Иначе возникает ситуация с кучей народа потратившей свое время и государственные ресурсы на знания, которые им никогда не пригодятся и соответственно потеряют актуальность через 5 лет и забудутся совсем через 10.

Для успеха страны нужно поднимать уровень и престиж профессионального образования.

[Рикки-Тикки-Тави]

Для успеха страны нужные рабочие места для квалифицированных граждан, а не продавцы в количестве 65% рабочего населения.